BỐ MẸ ĐÃ BIẾT CÁCH BỒI DƯỠNG TRÍ THÔNG MINH CHO BÉ?
Bạn sẽ làm gì nếu phát hiện phát hiện tài năng sớm của con mình???? Nếu như bạn biết con mình có tài năng âm nhạc và phát triển tài năng ấy một cách sớm nhất.
RẤT NHIỀU PHỤ HUYNH THẮC MẮC VỀ DỊCH VỤ SINH TRẮC VÂN TAY HỌC .
VÌ CHÚNG TÔI HIỂU NHAU HƠN sau khi học và Làm BÁO CÁO SINH TRẮC VÂN TAY! Cảm ơn Sinh trắc vân tay – giúp vợ chồng tôi hiểu nhau hơn !
Độ tuổi tốt nhất để bé học một cách thực sự nghiêm túc và thực sự có hiệu quả là khi bé được 6 tuổi
Các nhà khoa học đã chứng minh - Dấu vân tay của mỗi con người là riêng biệt và không giống nhau giữa mỗi cá nhân
Ở Việt Nam hiện nay hầu như trong trường học vẫn áp dụng phương pháp học thụ động đó là giáo viên dạy kiến thức còn bên dưới lớp học sinh nghe và ghi chép, ít có sự tương tác lẫn nhau và hiệu quả của phương pháp giảng dạy này không cao. Dẫn đến việc thời gian học dàn trải, mệt mỏi, áp lực và kiến thức tiếp thu nhanh chóng bị lãng quên
Phát triển 4 chỉ số thông minh bẩm sinh của con người
Hiện nay, tại Việt Nam Sinh trắc vân tay học đang được rất nhiều biết đến. Nó như là sơ đồ - định hướng cho bạn con đường đi trên đoạn đừng nhiều ngã rẽ.
Dấu vân tay của con người có liên quan gì đến sự phát triển của não bộ? Theo tiến sĩ Harold Cummins, người được mệnh danh là cha đẻ của ngành Nghiên cứu Khoa học dấu vân tay, đưa ra khái niệm về chỉ số cường độ vân tay PI ( Pattern Intensity). Nghiên cứu đó chỉ ra rằng dấu vân tay được hình thành đồng thời với sự hoàn thiện cấu trúc bộ não. Thai nhi trong bụng mẹ hình thành ở giai đoạn từ 13-19 tuần tuổi.
KHÓA HỌC NLP ĐẦU TIÊN TẠI EDCUARE VIETNAM
NLP– Lập trình ngôn ngữ tư duy.
NLP là từ viết tắt của Neuro Linguistic Programming hay còn gọi là Lập trình ngôn ngữ tư duy. NLP nghiên cứu 0,7% những người thành công nhất trên thế giới, cách thức họ suy nghĩ và cách họ lập trình tư duy cho chính mình, để mô phỏng và tạo nên hình mẫu về thành công.
KHÓA HỌC NLP SẼ GIÚP BẠN NHỮNG GÌ ! Trong chương trình này chúng tôi sẽ giúp cho bạn tìm hiểu được bản thân, thấu hiểu được các điểm mạnh, điểm yếu của chính mình để phát huy sức mạnh của bản thân, vượt qua nỗi sợ hãi, thiết lập mục tiêu và chinh phục mục tiêu, tạo động lực và gặt hái được nhiều thành công hơn sau khi kết thúc khóa học.
LỢI ÍCH BẠN NHẬN ĐƯỢC SAU KHÓA HỌC CHÍNH LÀ :
- Thế nào là Lập trình ngôn ngữ tư duy
- Cách cài đặt tư duy vào cuộc đời của chính bạn
- Thấu hiểu cách thức ra quyết định và kiểm soát cảm xúc của mình
- Nắm bắt tư duy của những người thành công
- Lập mục tiêu và phương pháp hiện thực hóa mục tiêu
Việc khó nhất để đưa bạn đến thành công trong tương lại chính là bạn phải hiểu bản thân mình ở hiện tại. Bạn cần phải hiểu mình đang sống ở hoàn cảnh nào, thế mạnh bản thân mình là gì, mình nên làm gì để đạt được thành công trong tương lai, đừng sai lầm mà dành toàn bộ thời gian của mình vào những công việc không đem lại hạnh phúc cho bạn. Thay vào đó bạn nên dùng một phần thời gian của mình để khám phá chính bản thân mình, phát huy tối đa điểm mạnh và hạn chế điểm yếu trong con người bạn, có vậy tương lại bạn mới có thể thành công được.
Cha mẹ vô hình dung tạo áp lực rất lớn cho trẻ và biến con mình thành một con rôbôt do cha mẹ điều khiển. Đối với những trẻ có dòng LOOP và ARCH sẽ chịu đựng, đau khổ chịu đựng, cố gắng làm cha mẹ hài lòng nhưng chính bản thân các bé vì là con, không có khả năng phản kháng nên phải mang gánh trên vai một trách nhiệm nặng nề duy nhất: “Muốn cha mẹ vui, không muốn cãi lời cha mẹ”. Và con số bệnh nhân bậc tiểu học bị trầm cảm là một minh chứng cụ thể cho các bậc phụ huynh. Đối với những trẻ có dòng WHORL mạnh mẽ, bướng bỉnh và phản kháng thì hành vi thách thức, chống đối lại cha mẹ là điều có thể dễ hiểu.
Hiện tượng tay hành động không theo ý con người là kết quả của một cuộc chiến tranh giành quyền lực trong não.
Cuối thế kỉ 19 năm 1880, Tiến sĩ Henry Faulds đưa ra lý luận số lượng vân tay TRC (Total Ridge Count) có thể dự đoán tương đối chính xác mức độ phụ thuộc của chúng vào gen di truyền của con người được thừa kế trong đó có liên quan đến tiềm năng và trí tuệ của con người.
Năm 1983, nhà tâm lý học Howard Gardner - Giáo sư Đại học Harvard lần đầu tiên đã đưa ra lý thuyết đa thông mình
){kind=link}